In der aktuellen Forschungsbeilage der Augsburger Allgemeinen wird das Dissertationsprojekt von Sabine L?mmer vorgestellt, das am Lehrstuhl für Geographiedidaktik durchgeführt wird. Die Studie untersucht, wie Schülerinnen und Schüler der dritten und vierten Jahrgangsstufe Fake News zum Klimawandel erkennen und bewerten.

Am 26. Januar 2026 hielt Frau Prof. Carlie D. Trott, PhD, Associate Professor for Psychology an der University of Cincinatti, einen vom Lehrstuhl für Didaktik der Geographie organisierten digitalen Gastvortrag mit dem Titel ?Counter-Narratives and Prefigurative (Action) Research: Socio-Ecological Transformation in the Capitalocene“.?

Einen besonderen Workshop gab es am 10. Dezember 2025 für die Studierenden des geographiedidaktischen Seminars ?Innovative Methoden im Geographieunterricht“ im Rahmen des A.LEAP-Programms zur Internationalisierung des Lehramtsstudiums: Prof. Dr. Martin Hanus von der Karlsuniversit?t Prag erarbeitete auf Einladung von Prof. Dr. Ulrike Ohl per Zoom mit den Studierenden...

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Der Lehrstuhl für Geographiedidaktik beteiligte sich im Rahmen des Seminars Transformatives Forschendes Lernen im Kontext des Klimawandels mit einem Vortrag von Johannes Schulz an der Public Climate School und zeigte auf, wie literarische Analysen neue Perspektiven auf den anthropogenen Klimawandel er?ffnen.

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Internationale Konferenz "Transformations in Critical Times. Perspectives from the Environmental Humanities"

Augsburger Lehramtsstudierende erkundeten im Rahmen einer zehnt?gigen Exkursion die Westalpen. Die Veranschaulichung, Untersuchung und kritische Reflexion von lehrplanrelevanten und aktuellen Themen in der Breite der Geographie standen dabei im Fokus.

Die wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen Elisabeth Schuster und Sabine L?mmer pr?sentierten ihre Forschungsarbeiten auf der 33. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung in Feldkirch. Themen waren nachhaltige Mobilit?t sowie Fake News zum Klimawandel. Der fachliche Austausch bot wertvolle Impulse für die Weiterentwicklung ihrer Dissertationsprojekte.

Unsere wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen Sabine L?mmer und Elisabeth Schuster pr?sentierten ihre Forschungsarbeiten auf der ECER 2025 in Belgrad. Die Themen umfassten die Evaluationsf?higkeit von Grundschüler:innen im Hinblick auf Fake News zum Klimawandel sowie die Unterschiede in den Zukunftsvorstellungen von Kindern aus st?dtischen und l?ndlichen R?umen.

Unter der Leitung von?Dr. Martin X. Müller vertieften Lehrkr?fte an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen bei einer dreit?gigen Fortbildung ihre Kenntnisse zu geowissenschaftlichen Themen, Methoden und Unterrichtskonzepten, die durch eine Exkursion in den UNESCO-Geopark Ries anschaulich erg?nzt wurden.

Auf der gr??ten europ?ischen naturwissenschaftsdidaktischen Tagung ESERA (25.08.2025 - 29.08.2025) nutzen sie vielf?ltige M?glichkeiten zum inspirierenden Austausch mit Kolleg:innen aus aller Welt.

Mit Beginn des neuen Schuljahres startet an mehreren bayerischen Gymnasien wieder das am Lehrstuhl entwickelte projektorientierte W-Seminar, in dem Schüler:innen nach eigenem Interesse Aspekte des Klimawandels in ihrer Region erforschen.

Im Rahmen der j?hrlich stattfindenen Denkwerkstatt Lehre wird an einer Weiterentwicklung der Lehrangebote des Instituts für Geographie gearbeitet. Auch dieses Jahr nimmt das Team für Geographiedidaktik aktiv daran teil.