Laufende und abgeschlossene Forschungsprojekte am Lehrstuhl für Mittelalterliche Geschichte
Laufende Promotionsprojekte
Johannes Kroh, M.A.
Doktorvater: Prof. Dr. Thomas Krüger
Promotionsprojekt:?Diskurse um Kulturen, Wissen und Erinnerungen im sp?tkarolingischen Rom (858-882)
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Projektbeschreibung:?Die Konflikte mit den verschiedenen karolingischen Teilreichen Westeuropas, M?hrern und Bulgaren auf dem Balkan, dem Byzantinischen Reich im Osten und den fragmentierten Herrschaften Süditaliens f?rderten die Reinterpretation alter, die Nutzung wiedergefundener (teils gef?lschter, teils authentischer)?sowie die Niederschrift neuer Texte im hegemonialen Diskurs um die Ordnung der Welt, das korrekte Verst?ndnis des christlichen Glaubens und die Bedeutung gemeinsamer Vergangenheiten und Geschichtsbilder.
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Rom;?Stadt?? Kulturgeschichte?? Diskurse und Konflike?? Photianisches Schisma?? Byzanz; Ostrom
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Gef?rdert durch die?,Studienstiftung des deutschen Volkes’
F?rderzeitraum: ab April 2022
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Jakob Rasch, M.A.
Doktorvater: Prof. Dr. Thomas Krüger
Promotionsprojekt: Der Augsburger Dom als soziales, wirtschaftliches und religi?ses Zentrum im Sp?tmittelalter
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Projektbeschreibung:?Ein zentraler Aspekt der?Religiosit?t?im Mittelalter drückte sich durch das Bewahren von Erinnerung aus.?Zentrale und best?ndige Orte?waren für die?Pflege des Andenkens?und des Seelenheils?in einer Zeit der Unbest?ndigkeit und?der?Allgegenw?rtigkeit des Todes?von gro?er Bedeutung.
Unter?diesen?Orten?ist?in?Augsburg?der?Dom?herausragend,?der?nicht nur ein religi?ses, sondern auch?ein soziales?und wirtschaftliches Zentrum?bildete. Anhand?der Aufarbeitung und Einbeziehung mehrerer Urkundenbest?nde?werden?im vorliegenden Projekt der Dom und die mit ihm verbundenen Menschen im Sp?tmittelalter betrachtet. Von?Interesse?ist dabei insbesondere das religi?se Leben, das sich in diesem Gotteshaus vor allem um die mehr als 40 Nebenalt?re herum abspielte.?In diesem Zusammenhang wird ein starker Fokus auf dem bis heute unbeachteten nachrangigen Domklerus liegen, der im Sp?tmittelalter viele Aufgaben der adligen Domherren übernahm.?In sozialer Hinsicht müssen ebenso im 15. Jahrhundert neu aufgetretene Ph?nomene wie Bruderschaften, aber auch die durch Stiftungen entstandenen Beziehungsgeflechte Beachtung finden.?Neue Erkenntnisse stehen insbesondere bezüglich der Finanzierung des Domklerus in Aussicht.
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Regestenwerk ??Augsburger Dom ??Stiftungen ??Benefizien ??Bruderschaften
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Gef?rdert durch die ,Gerda Henkel Stiftung’
F?rderzeitraum: seit M?rz 2022
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Romina Gabele, M.A.
Doktorvater: Prof. Dr. Thomas Krüger
Promotionsprojekt:?Das Kollegiatstift St. Moritz in Augsburg im sp?ten Mittelalter
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Projektbeschreibung:?1019 im Herzen der Stadt, durch den letzten Ottonen Bischof Bruno von Augsburg gegründet, bildeten das Kollegiatstift und die Kirche St. Moritz in Augsburg einen der wichtigsten religi?sen Ankerpunkte der Stadt. Davon zeugen zahlreiche an der Kirche get?tigte Stiftungen, sowie die Rekrutierung der Chorherren aus der Augsburger Bürgerschaft. In diesem Projekt wird der mittelalterliche Teil des Urkundenbestands ?Augsburg St. Moritz Urkunden“ im Staatsarchiv Augsburg in einem Regestenwerk erschlossen und anschlie?end analysiert. Im Fokus werden die innere Verwaltung des Kollegiatstifts, sowie die Verflechtung zwischen St. Moritz als geistlicher Institution und dem Augsburger Bürgertum stehen.
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Regestenwerk ??Augsburg St. Moritz ??Stiftungen ? Verflechtungsgeschichte ? Bürgertum
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Max Gerblinger, StR?
Doktorvater: Prof. Dr. Martin Kaufhold
Promotionsprojekt: Das Mittelalter der Schule
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Projektbeschreibung:?Seit über 20 Jahren fordern renommierte Medi?visten wie Hans-Werner Goetz, dass die Mittelalterforschung sich nicht nur mit dem vergangenen Mittelalter, sondern auch mit Mittelalterbildern der Gegenwart befassen solle. In Bezug auf die Darstellung des Mittelalters in der Schule sprechen Fachwissenschaftler mitunter von wissenschaftlich unhaltbaren Grundtendenzen. Gleichzeitig schreiben die Kultusministerien vor, dass der neueste Stand der Fachwissenschaft und Fachdidaktik in schulischen Lehrwerken berücksichtigt werden müsse. Im Rahmen des Promotionsprojekts ?Das Mittelalter der Schule“ wird daher untersucht, wie das Mittelalter in der Schule dargestellt wird. Zun?chst wird herausgearbeitet, welche Mittelalterbilder durch Lehrplan und Schulbuch vermittelt werden und beurteilt, ob diese Mittelalterbilder der Popul?rkultur, der aktuellen medi?vistischen Fachdiskussion, früheren Fachdiskussionen oder alten Schulbüchern entstammen. Zudem erfolgt eine Analyse, inwiefern fachwissenschaftliche Prinzipien bei der Vermittlung methodisch und inhaltlich fundierter Mittelalterbilder in den Schulen berücksichtigt werden.?
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Mittelalter der Gegenwart???Mittelalterbilder???Medievalism???Ideengeschichte
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Abgeschlossene Promotionsprojekte
Florian D?rschel
Rittertum und Gewalt: Formen und Funktionen physischer Gewalt im Selbstverst?ndnis deutscher Ritter im ausgehenden Mittelalter
Leiden 2023
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Armin Bergmann
Kirchenpolitisches Martyrium im 15. Jahrhundert
Berlin 2022
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Florian A. Dorn
Vom ?Gries“ bis zum ?Schwall“ – religi?se Frauengemeinschaften in Augsburg vor und nach ihrer Eingliederung
Augsburg 2021
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Manuel Widmann
Die Entwicklung der Tiroler Verkehrswege im Mittelalter
Augsburg 2019
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Daniela Kah
Die wahrhaft k?nigliche Stadt. Das Reich in den Reichsst?dten Augsburg, Nürnberg und Lübeck im Sp?ten Mittelalter
Leiden 2017
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Dieter Voigt
Die Erschlie?ung der Augsburger Baumeisterbücher für das 14. Jahrhundert
Augsburg 2017
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Andreas Willershausen
Die P?pste von Avignon und der Hundertj?hrige Krieg. Sp?tmittelalterliche Diplomatie und kuriale Verhandlungsnormen (1337-1378)
Berlin 2014
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Mathias Franc Kluge
Die Macht des Ged?chtnisses: Entstehung und Wandel kommunaler Schriftkultur im sp?tmittelalterlichen Augsburg
Leiden 2014
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Sebastian Tobias Zanke
Johannes XXII., Avignon und Europa. Das politische Papsttum im Spiegel der kurialen Register (1316-1334)
Leiden 2013
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Julius Leonhard
Genua und die p?pstliche Kurie in Avignon (1305-1378)
Frankfurt am Main 2013
Abgeschlossenes Habilitationsprojekt
PD Dr. Mathias Franc Kluge, M.A.
Habilitationsprojekt: Verschuldete K?nige. Geld, Politik und die Kammer des Reiches im 15. Jahrhundert.
Erfolgreich abgeschlossen, erschienen als:?Verschuldete K?nige: Geld, Politik und die Kammer des Reiches im 15. Jahrhundert?(Monumenta Germaniae Historica (MGH) - Schriften ; 77), Wiesbaden 2021.
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Projektbeschreibung:?The project "Indebted Kings: Money, Politics and the Treasury of the Kingdom" researches the functionality and impact of operating with credit (monetary loans) in the context of the political hierarchy of the 15th century. The starting point is the emergence of new political mechanisms which allowed financial needs to grow far beyond the supply of money available. They made the 15th century the century of indebted kings. Europe’s crowns were acquired with loans and pledged to secure loans. The city, together with its merchants and Jews, became the new setting and enabler for a form of monarchical policy whose functionality was significantly dependent on credit relationships. As a result, the kingdom’s treasury played a central role. Unlike previous research which was undertaken with respect to economic and administrative history and aimed to see how successfully the kingdom operated based on debt and credit, the cultural history research study is more function and effect oriented. The aim is to find out the role money played in the everyday politics of the kingdom by examining the political and functional mechanisms of cash requirement and the use of both, metallic money and credit. By doing so, the stories of those who needed money or lost it under political pressure are brought to attention. The project illuminates the dark side of the financially demanding politics of kingdoms, not by researching the handling of money from economic principles, but by instead determining the context of political and ceremonials purposes. Instead of focusing on the balance sheet, we will look at how the money necessary for the kingdom’s rising expenses was procured through a credit network which relied heavily on the public and Jews. This meant money was attained by any means possible, including forced loans and credit that did not have the slightest chance of ever being paid back. Therefore, the question of why the monarchy seemed to possess almost unlimited creditworthiness is one that needs to be clarified.