09. & 10.04.2026

Die schriftliche Bewerbung für den au?eruniversit?ren Arbeitsmarkt?

Zielgruppe: Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Online.

Eine überzeugende schriftliche Bewerbung erh?ht Ihre Chancen auf ein Vorstellungsgespr?ch und kann damit Ihre Eintrittskarte in den Arbeitsmarkt sein. In diesem Workshop erfahren Sie, wie Sie Ihre Bewerbungsunterlagen optimal zusammenstellen. Anhand guter und weniger gelungener Beispiele arbeiten wir heraus, worauf es bei Aufbau und Formulierung von Anschreiben und Lebenslauf ankommt.

Evelyn Hochheim

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29.04.2026

Kinder(wunsch) und Wissenschaft — Reflexionsraum für Wissenschaftler*innen und Wege aus der Unvereinbarkeit

- Eine gemeinsame Veranstaltung der Graduiertenschule für Geistes- und Sozialwissenschaften (GGS), des Familienservice, des Büros für Chancengleichheit und des Zentralen Graduiertenzentrums -

Zielgruppe: Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Pr?senz.

Viele Wissenschaftler*innen merken irgendwann, dass das Thema Mutterschaft ins eigene Leben dr?ngt. Zum Beispiel durch Freund*innen, die Eltern werden, durch Verwandte, die nicht aufh?ren zu fragen, und durch gesellschaftlichen Druck oder aufgrund eines intrinsischen Wunsches, Kinder zu bekommen.?Besonders in der Wissenschaft gibt es kaum R?ume, in denen die eigene Position zum Thema Kinderwunsch offen besprochen und reflektiert werden kann. Dieser Workshop bietet einen?Raum für die Auseinandersetzung mit (k)einem Kinderwunsch. Neben individuellem Empowerment durch (schreibendes) Reflektieren betrachten und analysieren wir strukturelle Bedingungen für Menschen mit Kindern oder Kinderwunsch in der Wissenschaft.?

Dr. Sarah Czerney?

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11.05.2026

Was hat meine Herkunft mit meiner Promotion zu tun? Ein Workshop für Promovierende der ersten Generation

Zielgruppe: Promovierende (R1). Online.

Der soziale Hintergrund spielt im deutschen Hochschulsystem eine wichtige Rolle und hat auch einen Einfluss auf die Entscheidung für oder gegen eine Promotion. Besonders Erstakademikerinnen und Erstakademiker sind hiervon besonders betroffen. Systemische Hürden, famili?re Erwartungen und die pers?nliche Sozialisation pr?gen unsere Entscheidungen und haben damit auch Einfluss auf unsere Promotion. H?ufig sind uns diese Zusammenh?nge und Verbindungen jedoch gar nicht alle pr?sent, sondern wirken auch versteckt und unbewusst. Gemeinsam wollen wir in diesem Workshop anfangen darüber zu reflektieren, wie unsere pers?nliche Herkunft den eigenen Weg beeinflusst – sowohl im positiven Sinne als auch vielleicht als Stolperstein. Ziel des Workshops ist es, dass die Teilnehmenden begleitet werden, über den Zusammenhang zwischen der eigenen Herkunft und ihrer Promotion zu reflektieren.?

Dr. Ann-Kristin Kolwes

Infos und Anmeldung

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19.05 & 09.06.2026

Mental gest?rkt durch die Promotion: Stress kompetent bew?ltigen und Resilienz entwickeln

- Eine gemeinsame Veranstaltung des Zentralen Graduiertenzentrums und des Gesundheitsmanagements der Universit?t Augsburg -?

Zielgruppe: Promovierende (R1). Pr?senz & Online.

Die Promotionsphase ist eine intensive und herausfordernde Zeit. Promovierende bewegen sich h?ufig in einem Spannungsfeld aus hohen Leistungsanforderungen, gro?en Erwartungen – sowohl von au?en als auch an sich selbst – sowie einer dauerhaft hohen Arbeitsbelastung.?In diesem Kurs setzen sich Promovierende gezielt mit ihrer individuellen Stresssituation auseinander. Sie reflektieren, wie Stress entsteht, welche pers?nlichen Stressverst?rker wirken und an welchen Stellen sie wirksam ansetzen k?nnen, um ihren Stress besser zu bew?ltigen. Ziel ist es, zwischen eigenen Ansprüchen und einem achtsamen Umgang mit sich selbst eine gesunde Balance zu entwickeln und die pers?nliche Resilienz zu st?rken. Der Kurs kombiniert theoretische Impulse mit praktischen ?bungen und beinhaltet bewusst Outdoor-Elemente. Die Teilnehmenden lernen wirksame Methoden des Stressmanagements sowie Achtsamkeits- und Entspannungstechniken kennen und erproben diese in der Natur. Ein besonderer Fokus liegt auf dem Austausch in der Gruppe sowie auf dem Transfer der erlernten Strategien in den Promotionsalltag.

Dr. Iris K?hler

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?28. & 29.05.2026

Erstes Vorsingen? Bewerben auf (Junior-)Professuren

Zielgruppe: Postdocs aller Erfahrungsstufen (R2 & R3). Online.

Dieses Seminar findet im Blended-Learning-Format statt. Sie erhalten Zugang zu einem Lernvideo (L?nge: 3 h 10 min), in dem alle wesentlichen Inhalte zum Thema ?Bewerben auf (Junior-)Professuren? ausführlich dargestellt werden. Sie nehmen anschlie?end an einer Kleingruppensitzung via Zoom teil (28. oder 29.05.2026), in der sowohl offene Fragen bearbeitet als auch wichtige Aspekte hinsichtlich des Bewerbungsverfahrens geübt werden (z.B. Einstieg in den wissenschaftlichen Vortrag, Kommissionsgespr?ch).

Dr. Dieta Kuchenbrandt

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25.06.2026

Strategische Karriereorientierung

Zielgruppe: Fortgeschrittene Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Online.

Dieser Workshop im Blended-Learning-Format richtet sich an fortgeschrittene Promovierende und Postdocs, die ihre berufliche Zukunft strategisch reflektieren und fundierte Entscheidungen über ihre n?chsten Schritte treffen m?chten – innerhalb oder au?erhalb der Wissenschaft. Statt einen linearen Weg von der Promotion in Richtung Professur vorauszusetzen, bietet der Workshop einen strukturierten Reflexionsrahmen, in dem individuelle Kompetenzen, Interessen und Motive im Kontext verschiedener forschungsnaher und au?erakademischer T?tigkeitsfelder analysiert werden k?nnen. Ziel ist es, realistische Karriereoptionen sichtbar zu machen und die Teilnehmenden dabei zu unterstützen, ihre Entscheidungsf?higkeit zu st?rken und eine tragf?hige Strategie für die weitere berufliche Entwicklung zu entwickeln.

Dr. Margarete Hubrath

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30.06 & 01.07.2026

Thesis Defense Training

Zielgruppe: Promovierende in der Endphase der Promotion (R1). Pr?senz.

In their thesis defense, doctoral students have to present a summary of their research to a board of examiners and then answer critical questions. This course is designed to prepare participants optimally for this situation. In the first part of the course the participants get practical tips for their thesis defense presentation: how to structure the presentation, how to build a sound argument, what language to use, etc. The second part of the course addresses problems that can occur during the discussion. We look at various types of difficult questions and discuss strategies that the participants can use to respond to them. In the third part, participants get the chance to practice their presentation and to receive feedback from the group and from the trainer.

Dr. Malte Engel

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08.06.2026

Lead and Shape Collaboration - How to get things done when you are not in charge

Zielgruppe: Promovierende (R1). Pr?senz.

In this interactive workshop you work with situations you encounter when supervising students and when coordinating or cooperating in teams. You clarify what your role involves, how to set expectations that students can follow and how to keep communication steady even when work gets busy. You practice giving helpful feedback, defining boundaries and handling motivation or early conflict in a constructive way. The workshop gives you practical tools that make supervision more structured and help you feel more confident in your first leadership steps.

Dr. Christian Baron

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18.05.2026

?berblick zu Drittmittelgebern in Deutschland: Institutionen und Programme der Forschungsf?rderung

-?Eine gemeinsame Veranstaltung der Servicestelle Forschungsf?rderung und des Zentralen Graduiertenzentrums?-

Zielgruppe: Fortgeschrittene Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Online.

Selbst eingeworbene, universit?tsexterne Forschungsf?rderungen sind ein wesentlicher Baustein wissenschaftlicher Karrieren. Drittmittelprojekte erm?glichen eigenst?ndiges Forschen und st?rken die fachliche Reputation. Das Webinar gibt einen ?berblick zu den wichtigsten Institutionen und Programmen der Forschungsf?rderung in Deutschland.

Dr. Claudia Wollny und Dr. Martin Brusis, Servicestelle Forschungsf?rderung

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24.06.2026

Workshop zur F?rdermittelrecherche: ELFI, Funding & Tenders Portal, KI-Tools

-?Eine gemeinsame Veranstaltung der Servicestelle Forschungsf?rderung und des Zentralen Graduiertenzentrums?-

Zielgruppe: Fortgeschrittene Promovierende (R1) & Postdocs (R2 & R3). Pr?senz.

Gute Forschungsideen sollten nicht an fehlender F?rderung scheitern. Die F?rderlandschaft ist jedoch unübersichtlich und im st?ndigen Wandel begriffen. Deshalb pr?sentiert und erprobt der Workshop Strategien und Tools, um F?rderm?glichkeiten bei ?ffentlichen, zivilgesellschaftlichen und privaten Drittmittelgebern zu recherchieren – gezielt und effektiv. Geübt wird mit der Datenbank der Servicestelle für ELektronische Forschungsf?rderInformationen (ELFI), dem Funding & Tenders Portal der EU sowie mit neuen KI-Tools (z.B. Perplexity).

Dr. Claudia Wollny und Dr. Martin Brusis, Servicestelle Forschungsf?rderung

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08.07.2026

Fokus Drittmittelantr?ge: Vernetzungstreffen für Erstantragstellende

-?Eine gemeinsame Veranstaltung der Servicestelle Forschungsf?rderung und des Zentralen Graduiertenzentrums?-

Zielgruppe: Postdocs (R2 & R3). Pr?senz.

Sie planen Ihren ersten Forschungsprojektantrag? Damit verbinden sich besondere Herausforderungen, etwa bei der Projektorganisation oder der Vermittlung von Ideen an Gutachtende aus anderen Wissenschaftsdisziplinen. Austausch und gemeinsame Reflexion mit anderen Erstantragstellenden vor Ort k?nnen Ihnen helfen, Ihr Projekt weiter zu entwickeln und Ihre Ideen überzeugender zu kommunizieren. Das Treffen bietet Gelegenheit, sich kennenzulernen, strategisch-strukturelle Fragen der Antragstellung zu besprechen und Kontakte zu thematisch affinen Antrags- bzw. Forschungsvorhaben anzubahnen.

Moderation: Dr. Heike Schr?der, Dr. Claudia Wollny und Dr. Martin Brusis, Servicestelle Forschungsf?rderung

Infos und Anmeldung

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20. & 21.07.2026

Gute wissenschaftliche Praxis - Wissenschaftliche Integrit?t schützen

Zielgruppe: Promovierende (R1). Pr?senz.

Dieser Kurs vermittelt den Teilnehmenden forschungsethisches Fachwissen, gibt ihnen Raum zur Reflexion ihrer Werte und Haltungen als Forschende und l?sst sie Fertigkeiten im Umgang mit konfliktbehafteten Situationen in ihrer Forschungspraxis einüben. Die Teilnehmenden erwerben Kenntnisse über die Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis und trainieren ihre Kompetenzen zum Treffen verantwortlicher Entscheidungen im Forschungsalltag. Ziele des Workshops ?Gute wissenschaftliche Praxis – wissenschaftliche Integrit?t schützen“ sind unter anderem das Kennenlernen und Verstehen der grundlegenden Werte und Regeln eines verantwortlichen Umgangs mit Wissenschaft in allen Phasen ihres Prozesses, gem?? lokaler, nationaler und internationaler Richtlinien. Die Teilnehmenden analysieren und reflektieren die Unterschiede und Grauzonen zwischen guter wissenschaftlicher Praxis, fragwürdiger Praxis und wissenschaftlichem Fehlverhalten.?
Dr. Michael Gommel

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