Dr. Marius Müller
| Telefon: | 0821 598 2200 |
| E-Mail: | ik@math.uni-augsburgmath.uni-augsburg.de () |
| Raum: | 3006 (L1) |
| Adresse: | Universit?tsstra?e 14, 86159 Augsburg |
Instituts-Aufgaben
- Modulhandbuch-Koordination und Stundenplanung
- Koordination des Betriebspraktikums (in Kooperation mit Prof. Dr. Ralf Werner)
- T?tigkeiten in Au?enwirkung und Internationalisierung
- Evaluationsbeauftragter des Instituts für Mathematik
- Prüfer für das Staatsexamen Lehramt
- Moderator der Digicampus-Studiengruppen
- Koordination der Online-Bewerbung für SHK-Stellen
Lehre
- WiSe 25/26
- Analysis 1 (Vorlesung)
- Kernzeit Lehramt
- SoSe 25
- Vernetzung mathematischer Inhalte: Lineare Algebra und Geometrie für Grund-,Mittel-,und Realschullehramt
- Kernzeit Lehramt
- WiSe 24/25
- Analysis 3 (Vorlesung und Globalübung)
- Kernzeit Lehramt
- SoSe 24
- Analysis 2 (Vorlesung und ?bungsgruppe)
- Kernzeit Lehramt
- WiSe 23/24
- Analysis 1 (Vorlesung und ?bungsgruppe)
- Kernzeit Lehramt (im offenen Matheraum)
Engagement
Mathezirkel
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- Der Mathezirkel besteht aus zumeist 90-minütigen interaktiven Mathe-Clubs mit Schülerinnen und Schülern verschiedener Jahrgangsstufen.? Ich habe in den Zirkeln zum Beispiel folgende Themen behandelt:
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TicTacToe 2.0 (Niveau: 05.-08. Klasse, Dauer: 90 Minuten)
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TicTacToe 2.0 (versch?rft - Niveau 07.-10. Klasse, Dauer: 180 Minuten)
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Netzwerke einf?rben (Niveau: 07.-10. Klasse, Dauer: 90 Minuten)
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Gierige Algorithmen (Niveau: 07.-10. Klasse, Dauer: 90 Minuten)
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Planare Graphen und Torus-Graphen (Niveau: 09.-12. Klasse, Dauer: 180 Minuten)
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Maschinelles Lernen mit Entscheidungsb?umen (Niveau: 09.-12. Klasse, Dauer: 90 Minuten)
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Coin-Weighing-Probleme (Niveau: 07.-10. Klasse, Dauer: 90 Minuten)
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Flüsse - Stauvermeidung mit Graphentheorie (Niveau: 07.-12. Klasse, Dauer: 90 Minuten)
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Das Firefighter-Problem (Niveau: 07.-10. Klasse, Dauer: 90 Minuten)
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Die Stereographische Projektion - Von Globus zu Atlas (Niveau: 10.-12. Klasse, Dauer: 90 Minuten)
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Donut-Schach (Niveau: 05.-12. Klasse, Dauer: 90 Minuten)
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Schachfigurprobleme und Backtracking (Niveau: 09.-12. Klasse, Dauer: 90 Minuten)
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Blockpl?ne (Niveau: 09.-12. Klasse, Dauer: 90 Minuten)
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Lateinische Quadrate (Niveau 09.-12. Klasse, Dauer: 180 Minuten)
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Dominoüberdeckungen (Niveau 09.-12. Klasse, Dauer 90 Minuten)
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Matchings (Niveau: 09.-12. Klasse, Dauer: 90 Minuten)
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Ramsey-Theorie (Niveau: 10.-12. Klasse, Dauer 90 Minuten)
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Der Pythagoras-Beweis von Jackson und Johnson (Niveau: 09.-12. Klasse, Dauer: 90 Minuten)
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Codes (Niveau: 09.-12. Klasse, Dauer: 90 Minuten)
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Chiffren (Niveau: 09.-12. Klasse, Dauer 90 Minuten)
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Extremale Graphentheorie (Niveau 09.-12. Klasse, Dauer 90 Minuten)
Astrotag
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- Am Astrotag treffen sich Schülerinnen und Schüler im DLR School Lab der Universit?t Augsburg, um gemeinsam das Weltall zu erkunden. Hier eine Idee für eine Station zum Mehrk?rperproblem.
Mathecamp
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- Das Mathecamp ist eine einw?chige Ausfahrt, bei der Schülerinnen und Schüler ab der 5. Jahrgangsstufe mitkommen k?nnen. Neben Mathematik gibt es auch viele tolle Freizeitaktivit?ten auf dem Camp! Ich hatte die Gelegenheit, verschiedene Vormittagskurse (á 180 Minuten) anzubieten
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Gruppentheorie (180 Minuten, Oberstufe)
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Der Tag der Mathematik ist ein j?hrliches Angebot für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5-10.?
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Mathematik vernetzt - Wege in Netzen suchen? (60 Minuten, geeignet für ein breites Sprektrum von Schülerinnen und Schülern in verschiedenem Alter)?